นักศึกษาต่างชาติชอบเรียนสังคมศาสตร์ ธุรกิจเว็บสล็อตออนไลน์ และกฎหมายเมื่อไปต่างประเทศ แต่ในประเทศที่ไม่ได้ใช้ภาษาอังกฤษ สัดส่วนของนักศึกษาต่างชาติที่ลงทะเบียนเรียนในการศึกษา มนุษยศาสตร์ และศิลปะสูงขึ้น ตามตัวเลขที่ออกโดยองค์การเพื่อความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนาวิทยาศาสตร์ดึงดูดนักศึกษาต่างชาติน้อยกว่า 15% แม้แต่ในประเทศที่เป็นที่นิยมสำหรับวิชาเหล่านี้ เช่น เยอรมนีนักศึกษาต่างชาติที่เลือก
เรียนในประเทศยุโรปตะวันออก เบลเยียม อิตาลี และสเปน
มักจะเลือกโปรแกรมที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพ แต่จำนวนที่ต่ำกว่ามากในประเทศอื่นๆ ที่รับนักศึกษาต่างชาติ ส่วนหนึ่งเนื่องมาจากข้อจำกัดในการเข้าสู่วิชาชีพแพทย์
ซึ่งมักจะหมายความว่านักศึกษาต่างชาติที่ต้องการศึกษาวิชาเหล่านี้มีแนวโน้มที่จะมุ่งเป้าหมายไปยังประเทศที่มีข้อจำกัดน้อยกว่าสำหรับนักศึกษาต่างชาติที่เรียนวิชาที่เกี่ยวข้องกับการแพทย์ รายงาน Education at a Glance 2011
ของ OECD ที่ เผยแพร่ในสัปดาห์นี้ พบว่าการศึกษาด้านธุรกิจดึงดูดนักศึกษาต่างชาติมากกว่าสาขาวิชาอื่นๆ ทั้งในระดับปริญญาตรีและการวิจัยใน 14 จาก 22 ประเทศภายใน OECD ที่ลงทะเบียนนักศึกษาต่างชาติ ประมาณครึ่งหนึ่งของนักเรียนต่างชาติทั้งหมดในออสเตรเลีย เอสโตเนีย และเนเธอร์แลนด์ ลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรสังคมศาสตร์ ธุรกิจ หรือกฎหมาย นักศึกษาต่างชาติมากกว่าหนึ่งในห้าในออสเตรีย เยอรมนี ญี่ปุ่น นอร์เวย์ และสวิตเซอร์แลนด์ลงทะเบียนเรียนหลักสูตรมนุษยศาสตร์และศิลปะ
บางประเทศดึงดูดนักเรียนให้มาเรียนภาษาศาสตร์และวัฒนธรรมโดยเฉพาะ เช่น ญี่ปุ่น ฝรั่งเศส ออสเตรีย และเยอรมนี
วิทยาศาสตร์ดึงดูดนักศึกษาต่างชาติอย่างน้อย 15% ในเยอรมนี ไอซ์แลนด์ นิวซีแลนด์ นอร์เวย์ สวีเดน สวิตเซอร์แลนด์ และฝรั่งเศส แต่น้อยกว่าหนึ่งใน 50 ในญี่ปุ่น
อย่างไรก็ตาม เมื่อรวมสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์
วิศวกรรมศาสตร์ การผลิต และการก่อสร้างเข้าด้วยกันแล้ว สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ดึงดูดนักศึกษาต่างชาติถึง 50% ที่กำลังศึกษาอยู่ในสวีเดน นักศึกษาต่างชาติเกือบสี่ในห้าในเยอรมนี และมากกว่าจำนวนนั้นในฟินแลนด์
ในแคนาดา ชิลี เดนมาร์ก และสวิตเซอร์แลนด์ มีนักศึกษาต่างชาติประมาณหนึ่งในสามที่ลงทะเบียนเรียนในวิชาเหล่านี้ และในอเมริกามีนักศึกษา 37%
ประเทศส่วนใหญ่ที่ลงทะเบียนนักศึกษาต่างชาติจำนวนมากในด้านการเกษตร วิทยาศาสตร์ และวิศวกรรมศาสตร์ เสนอโปรแกรมของตนเป็นภาษาอังกฤษ OECD ตั้งข้อสังเกต
โดยรวมแล้วความเข้มข้นของนักศึกษาต่างชาติในสาขาวิชาต่างๆ เกิดจากทั้งอุปสงค์และอุปทาน ตามข้อมูลของ OECD ด้านอุปทาน จุดหมายปลายทางบางแห่งมีศูนย์ความเป็นเลิศหรือความเชี่ยวชาญดั้งเดิม เช่น ฟินแลนด์และเยอรมนีในด้านวิทยาศาสตร์ วิศวกรรม การผลิตและการก่อสร้าง
การใช้ภาษาอังกฤษแบบสากลในวรรณคดีทางวิทยาศาสตร์สามารถอธิบายได้ว่าทำไมนักเรียนในสาขาวิทยาศาสตร์จึงมีแนวโน้มที่จะศึกษาในประเทศที่มีโปรแกรมเป็นภาษาอังกฤษมากกว่า
ในทำนองเดียวกัน ความต้องการการฝึกอบรมทางธุรกิจที่สูงสำหรับนักศึกษาชาวเอเชียอาจอธิบายถึงความเข้มข้นของนักศึกษาต่างชาติในด้านสังคมศาสตร์ ธุรกิจ และกฎหมายในออสเตรเลียและนิวซีแลนด์ และในระดับที่น้อยกว่าในญี่ปุ่น
ตัวเลขเหล่านี้เปรียบเทียบโดยรวมกับความนิยมของสังคมศาสตร์ ธุรกิจ และกฎหมายในหมู่นักศึกษาในประเทศ โดยวิชาเหล่านี้ดึงดูดนักศึกษาในสัดส่วนที่ใหญ่ที่สุดในประเทศ OECD ส่วนใหญ่เว็บสล็อต
